El uso de un blog en el proceso de enseñanza nos puede apoyar directamente a compartir contenidos y poder recibir una retroalimentación de forma directa, facilitando el proceso de enseñanza aprendizaje en general.
2. Qué tipo de entradas se podrían colocar ahí que avalen lo anterior.
Definitivamente deberán de ser contenidos que apoyen y faciliten el aprendizaje. Es decir, textos, imagenes, videos que ayuden directamente al participante a tener una mayor comprensión y entendimiento del tema en cuestión, a través de ejemplos prácticos y de elementos que normen su criterio. Llevándolo a un pleno conocimiento teórico/práctico de la materia.
3. Cómo promoverá la reflexión del alumno sobre su propio aprendizaje.
El uso de un blog permitirá que el alumno pueda aportar ideas y contenidos que ejemplifiquen los temas mencionados, adicionalmente el uso de esta herramienta podrá contribuir directamente al análisis de las aportaciones de otras personas, mismo que promoverá dicha reflexión complementando y alineando el criterio a un aprendizaje significativo de las ideas y teorías plasmadas. Adicionalmente como permite que el instructor pueda comentar y distribuir en tiempo real sus comentarios a las aportaciones originalmente presentadas, le permitirá al participante contar con una retroalimentación inmediata.
4. Cómo se evaluará tanto el uso del recurso en el curso como el aprendizaje logrado por los alumnos.
Se podrá evaluar a través de la participación de cada persona en el uso de esta herramienta, ya que en el blog se almacena cada aportación y está visible para el evaluador. Gracias a la funcionalidad de diario, el uso del blog nos permitira almacenar cronologicamente todas las aportaciones, comentarios, y retroalimentaciones en general, lo cual se convierte en una herramienta muy poderosa para evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje.
5. Cómo se preparará a los alumnos en el uso de este recurso.
Afortunadamente para la aplicación de esta herramienta el uso es muy simple, por lo cual para preparar al alumno se requiere participación y práctica. Bastará hacer indicaciones simples de acceso, consulta y participación para que el alumno o participante pueda comenzar a compartir contenidos. Lo mas complejo del proceso, considero que será la parte inicial de registro del participante, si el blog utilizado limita el acceso al publico en general y requiera ser moderado, seguramente frenará su uso, pero al mismo tiempo protegerá la herramienta de ataques de spam o intrusos que puedan dañar la integridad de la dinamica de la conversación metiendo publicidad. Considero que se deberá encontrar un balance que permita explotar el uso del blog.
6. Qué implicaciones tiene el uso de este recurso, qué ventajas tiene y qué situaciones críticas se pudieran presentar.
Las implicaciones del uso de un blog en el contexto económico son mínimas, ya que la inversión en estas herramientas son inexistentes. La inversión mas considerable es el tiempo para la construcción y mantenimiento de las aportaciones o posts.
Dentro de las ventajas identificadas son:
- La facilidad de uso, acceso, manipulación y transmisión de la información
- Permite el intercambio de conocimiento
- La rápida retroalimentación y el completo proceso de comunicación entre los participantes.
- Complemento ideal en el proceso de enseñanza aprendizaje
- Documentación cronológica de todo el proceso de comunicación, con evidencias escritas.
- Incrementa la relación entre el instructor y el participante, fomentando el aprendizaje
Como desventajas o situaciones críticas se pueden identificar:
- El blog por si solo no genera un proceso de aprendizaje significativo, demanda elementos complementarios para lograr dicho fin.
- La evaluación de todas la publicaciones puede ser complejo en grupos numerosos.
- La evaluación final del aprendizaje no puede estar basada únicamente en el uso de esta herramienta, sino deberá ser utilizada únicamente como un complemento del proceso de enseñanza aprendizaje.
- Es importante que las publicaciones se auto regulen para que no se salgan las conversaciones de contexto y sobre todo del contexto docente.
- Demanda un seguimiento constante.
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